在户外拓展训练中，大家团结一致，完成了破冰起航、拔河比赛、齐心协力等多项团队训练项目。在活动中学习、在学习中讨论、在讨论中思考，增强了团队之间的信任、达到有效沟通、做到换位思考、能够合理组织、提升团队协作的能力，同时也展现出了顽强拼搏、昂扬向上的精神风貌，弘扬了企业文化，更增强了沟通力、凝聚力、协调力、执行力和战斗力。

贵阳拓展公司,拓展培训的主体是学员，引导者才是培训教练。在完成拓展项目的同时，学员能够根据自的表现完成自我教育。拓展培训师非常尊重学员的主体地位和主观能动性。员会发自内心的反思，提高综合素质应用到工作和生活中，在工作中如何能够不断的发现自身问题并改善问题，包括如何能够更好提高部门与自身的工作效率。拓展培训能为学员带来的不仅是身体上的锻炼，更有心理上的突破和整体素质的提升。作为个人，想要实现自我突破，倒不如去拓展，在确保安全的前提下有刺激又有突破。

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野外生存拓展训练根据风险程度以及对心理挑战的大小，可分为三个级别：第1级别为无风险项目，主要是指室内拓展培训课程；第二级别为低风险项目，主要是指场地拓展培训课程；第三级别为高风险项目，主要是指高空项目以及野外培训项目。但如此分类并不表明其中一个级别比另外一个级别好，而是有助于训练项目的设计以及训练过程的操作。一般来讲，无风险或低风险的项目要安排在前面进行，高风险的项目以及需要团队默契合作的项目安排在训练后期。不过，有时需要特别效果时，也可以先安排冲击力强的项目。

路行者团建即使在课后的总结中，教员只是点到为止，主要让学员自己来讲。达到了自我教育的目的。通过拓展训练团建，参训者在如下方面有显著的提高：认识自身潜能，增强自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；启发想象力与创造力，提高解决问题的能力；认识群体的作用，增进对集体的参与意识与责任心；改善人际关系，学会关心，更为融洽地与群体合作；学习欣赏、关注和爱护大自然。大家集思广益，为了一个共同的目标，出谋划策。